{"id":189,"date":"2026-09-30T22:53:00","date_gmt":"2026-09-30T20:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/snesm.org\/fr\/?p=189"},"modified":"2026-09-30T23:59:16","modified_gmt":"2026-09-30T21:59:16","slug":"le-snes-ouvre-son-6%e1%b5%89-congres-ordinaire-bilan-representativite-syndicale-et-nouvelles-perspectives-pour-lenseignement-secondaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snesm.org\/fr\/2026\/09\/30\/le-snes-ouvre-son-6%e1%b5%89-congres-ordinaire-bilan-representativite-syndicale-et-nouvelles-perspectives-pour-lenseignement-secondaire\/","title":{"rendered":"Le SNES ouvre son 6\u1d49 Congr\u00e8s ordinaire : bilan, repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale et nouvelles perspectives pour l\u2019enseignement secondaire"},"content":{"rendered":"\n

Nouakchott, 30 septembre 2026 \u2014 Le Syndicat National de l\u2019Enseignement Secondaire (SNES) a tenu, ce mercredi 30 septembre 2026, son 6\u1d49 Congr\u00e8s ordinaire \u00e0 l\u2019\u00c9cole Normale des Instituteurs de Nouakchott (ENI), sous le th\u00e8me : \u00ab Un enseignant valoris\u00e9, une \u00e9cole de qualit\u00e9, un avenir pour la Nation \u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette importante rencontre syndicale a r\u00e9uni les congressistes du SNES, des repr\u00e9sentants du Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me d\u2019Enseignement, la direction de l\u2019ENI ainsi que plusieurs responsables et repr\u00e9sentants des organisations syndicales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans son allocution d\u2019ouverture, le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du SNES, M. Amadou Tidjane BA, a souhait\u00e9 la bienvenue aux participants et rappel\u00e9 la port\u00e9e particuli\u00e8re de ce congr\u00e8s dans la vie de l\u2019organisation. Il a soulign\u00e9 que cette rencontre constitue \u00e0 la fois un moment de bilan, de r\u00e9flexion collective, de renouvellement et de projection vers l\u2019avenir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un mandat marqu\u00e9 par l\u2019engagement syndical<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans son discours, le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral a mis en lumi\u00e8re le travail accompli durant le mandat \u00e9coul\u00e9 par le Bureau ex\u00e9cutif national, en collaboration avec les coordinateurs r\u00e9gionaux, les structures de base et l\u2019ensemble des militantes et militants du SNES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il a rappel\u00e9 que l\u2019action syndicale men\u00e9e durant cette p\u00e9riode avait notamment port\u00e9 sur la d\u00e9fense des int\u00e9r\u00eats mat\u00e9riels et moraux des enseignants du secondaire, l\u2019am\u00e9lioration de leurs conditions de vie et de travail ainsi que le renforcement du dialogue social avec les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral a insist\u00e9 sur le fait que les avanc\u00e9es obtenues ne sont pas le r\u00e9sultat d\u2019une action individuelle, mais celui d\u2019un engagement collectif, fond\u00e9 sur la mobilisation des structures du syndicat et la pers\u00e9v\u00e9rance de ses militantes et militants.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Fonds de soutien au logement des enseignants, un dossier majeur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parmi les dossiers importants \u00e9voqu\u00e9s lors de l\u2019ouverture du congr\u00e8s figure le Fonds de soutien au logement des enseignants.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le SNES s\u2019est particuli\u00e8rement investi dans ce dossier et a particip\u00e9 aux travaux de la commission syndicale technique consacr\u00e9e \u00e0 cette question. Cette implication a permis au syndicat de contribuer directement aux \u00e9changes et aux discussions autour de la mise en \u0153uvre du m\u00e9canisme destin\u00e9 \u00e0 faciliter l\u2019acc\u00e8s des enseignants au logement.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral, cette exp\u00e9rience illustre l\u2019importance du dialogue social et de la participation effective des organisations syndicales dans l\u2019\u00e9laboration et le suivi des politiques concernant les travailleurs de l\u2019\u00e9ducation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale : une \u00e9tape historique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019un des points forts du discours d\u2019ouverture a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 la repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le SNES a particip\u00e9 aux premi\u00e8res \u00e9lections nationales de repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale organis\u00e9es dans le secteur de l\u2019enseignement secondaire en 2025. \u00c0 l\u2019issue de ce processus, le syndicat a obtenu le statut de syndicat professionnel repr\u00e9sentatif pour un mandat de quatre ans.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral a pr\u00e9sent\u00e9 cette repr\u00e9sentativit\u00e9 comme une nouvelle responsabilit\u00e9 pour le SNES. Elle renforce sa place dans le dialogue social et l\u2019engage \u00e0 poursuivre son action avec responsabilit\u00e9, ind\u00e9pendance, constance et esprit constructif.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il a \u00e9galement rendu hommage \u00e0 l\u2019ensemble des militantes et militants qui ont contribu\u00e9 \u00e0 cette \u00e9tape, consid\u00e9r\u00e9e comme un r\u00e9sultat collectif de l\u2019organisation syndicale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des revendications qui restent au c\u0153ur de l\u2019action du SNES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ouverture du congr\u00e8s a \u00e9galement permis de rappeler les principales pr\u00e9occupations des enseignants du secondaire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le SNES entend poursuivre son action autour de plusieurs priorit\u00e9s, notamment :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– la revalorisation des salaires ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– la valorisation des indemnit\u00e9s et allocations ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie et de travail ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– le d\u00e9veloppement du logement des enseignants ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– la d\u00e9fense des droits professionnels ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– la correction des injustices administratives et professionnelles ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– le renforcement de la formation et de la qualification des enseignants ;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– la consolidation du dialogue social et de la repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le syndicat entend \u00e9galement continuer \u00e0 porter les pr\u00e9occupations des enseignants contractuels et titulaires et \u00e0 \u0153uvrer pour une meilleure prise en compte des diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d\u2019enseignants du secondaire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un nouveau mandat plac\u00e9 sous le signe de la responsabilit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 du bilan, le 6\u1d49 Congr\u00e8s doit permettre au SNES de d\u00e9finir les orientations de son prochain mandat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral a appel\u00e9 \u00e0 consolider les acquis, \u00e0 renforcer l\u2019organisation syndicale \u00e0 la base et \u00e0 am\u00e9liorer la pr\u00e9sence du SNES dans les diff\u00e9rentes r\u00e9gions du pays.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il a \u00e9galement insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019accorder davantage de place \u00e0 la participation des militantes et militants, consid\u00e9rant que la force d\u2019une organisation syndicale repose avant tout sur l\u2019engagement de sa base.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le prochain mandat devra ainsi conjuguer continuit\u00e9 et renouvellement, en s\u2019appuyant sur les acquis de la p\u00e9riode \u00e9coul\u00e9e tout en r\u00e9pondant aux nouveaux d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les enseignants et le syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour une \u00e9cole de qualit\u00e9 et un enseignant valoris\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers le th\u00e8me du congr\u00e8s, le SNES entend placer la valorisation de l\u2019enseignant au c\u0153ur de la r\u00e9flexion sur l\u2019avenir de l\u2019\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour le syndicat, l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation passe n\u00e9cessairement par la reconnaissance du r\u00f4le central de l\u2019enseignant, par de meilleures conditions d\u2019exercice du m\u00e9tier et par un dialogue social permettant de rechercher des solutions durables aux difficult\u00e9s du secteur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La tenue du 6\u1d49 Congr\u00e8s constitue ainsi une nouvelle \u00e9tape dans la construction du SNES comme organisation syndicale repr\u00e9sentative, responsable et engag\u00e9e dans la d\u00e9fense des enseignants du secondaire et dans la promotion d\u2019une \u00e9cole publique de qualit\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En cl\u00f4turant son allocution d\u2019ouverture, le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral a appel\u00e9 les congressistes \u00e0 faire de ce congr\u00e8s un espace de dialogue, de fraternit\u00e9, de responsabilit\u00e9 et d\u2019engagement collectif, au service de l\u2019enseignant et de l\u2019\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Un enseignant valoris\u00e9, une \u00e9cole de qualit\u00e9, un avenir pour la Nation \u00bb : tel est le cap fix\u00e9 par le 6\u1d49 Congr\u00e8s ordinaire du SNES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vive le SNES !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vive l\u2019unit\u00e9 des enseignantes et des enseignants !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ensemble pour un enseignant valoris\u00e9, une \u00e9cole de qualit\u00e9 et un avenir pour la Nation !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nouakchott, 30 septembre 2026 \u2014 Le Syndicat National de l\u2019Enseignement Secondaire (SNES) a tenu, ce mercredi 30 septembre 2026, son 6\u1d49 Congr\u00e8s ordinaire \u00e0 l\u2019\u00c9cole […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":195,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,11,1],"tags":[],"class_list":["post-189","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-snes","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189\/revisions\/196"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}