{"id":182,"date":"2025-10-16T00:28:13","date_gmt":"2025-10-15T22:28:13","guid":{"rendered":"https:\/\/snesm.org\/fr\/?p=182"},"modified":"2025-10-16T00:28:13","modified_gmt":"2025-10-15T22:28:13","slug":"votons-snes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snesm.org\/fr\/2025\/10\/16\/votons-snes\/","title":{"rendered":"VOTONS SNES"},"content":{"rendered":"\n

Les grandes lignes du programme du SNES 2025-2029:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I-Pour une s\u00e9curit\u00e9 sociale qui implique les fonctionnaires dans sa gestion.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

II-Pour une revalorisation des allocations familiales des fonctionnaires.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

III-Pour une revalorisation des pensions de retraite des fonctionnaires.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

IV-Pour une politique de logements sociaux.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

V-Pour un enseignement de qualit\u00e9 qui garantit la promotion sociale..<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VI-Pour une revalorisation annuelle des indices de salaire<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les dol\u00e9ances qui seront d\u00e9fendues par SNES en d\u00e9tail :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Augmentation des salaires \u00e0 300%;<\/li>\n\n\n\n
  2. Adoption et mise en \u0153uvre d\u2019un nouveau statut des professeurs du secondaire, en concertation avec les syndicats du secteur;<\/li>\n\n\n\n
  3. <\/strong>R\u00e9gler la situation administrative et financi\u00e8re des CDI<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  4. <\/strong>Accorder aux enseignants CDI une prime de motivation et la prime de coordination<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  5. Cr\u00e9ation d\u2019une prime de risque pour le personnel de l\u2019enseignement secondaire ;<\/li>\n\n\n\n
  6. Mise en \u0153uvre en toute urgence d\u2019une politique de logement permettant l\u2019acquisition d\u2019un logement d\u00e9cent \u00e0 chaque enseignant du Secondaire, (notamment, cr\u00e9ation d\u2019habitations \u00e0 loyers mod\u00e9r\u00e9s : HLM);<\/li>\n\n\n\n
  7. Augmentation substantielle de l\u2019indemnit\u00e9 de craie, et son paiement pour les 12 mois de l\u2019ann\u00e9e;<\/li>\n\n\n\n
  8. Augmentation substantielle de l\u2019indemnit\u00e9 d\u2019\u00e9quipement et son paiement \u00e0 tous les enseignants servant dans les \u00e9tablissements du Secondaire ;<\/li>\n\n\n\n
  9. Augmentation substantielle de la prime de transport ;<\/li>\n\n\n\n
  10. Signature d\u2019un nouvel arr\u00eat\u00e9 des crit\u00e8res de promotion et d\u2019affectation et son respect rigoureux;<\/li>\n\n\n\n
  11. R\u00e9vision \u00e0 la hausse de l\u2019indemnit\u00e9 de fonction (gestion des laboratoires, surveillance g\u00e9n\u00e9rale, direction des \u00e9tudes, direction des \u00e9tablissements) ;<\/li>\n\n\n\n
  12. Augmentation substantielle de l\u2019indemnit\u00e9 des coordinateurs de disciplines et son payement les douze mois de l\u2019ann\u00e9e;<\/li>\n\n\n\n
  13. R\u00e9vision \u00e0 la hausse de l\u2019indemnit\u00e9 d\u2019\u00e9loignement et sa g\u00e9n\u00e9ralisation ;<\/li>\n\n\n\n
  14. Augmentation substantielle de la r\u00e9mun\u00e9ration de la surveillance et la correction des examens nationaux, et l\u2019application de crit\u00e8res transparents pour le choix des professeurs charg\u00e9s de ses t\u00e2ches ;<\/li>\n\n\n\n
  15. Etablir des crit\u00e8res transparents pour le choix des professeurs des \u00e9coles d\u2019excellence, et l\u2019organisation d\u2019un concours ;<\/li>\n\n\n\n
  16. Organisation tous les 2 ans du concours interne pour le recyclage des professeurs du premier cycle, augmentation du nombre des professeurs concern\u00e9s et am\u00e9lioration de la formation \u00e0 l\u2019ENS ;<\/li>\n\n\n\n
  17. Une bonne politique de gestion des carri\u00e8res (perspective pour les enseignants pour pr\u00e9tendre \u00e0 des hautes fonctions) ;<\/li>\n\n\n\n
  18. Elaboration de cartes professionnelles pour le personnel enseignant ;<\/li>\n\n\n\n
  19. Confection de blouses pour les professeurs et une tenue uniforme pour les \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n\n\n\n
  20. Formation continue en langue au profit des professeurs charg\u00e9s d\u2019enseigner dans une langue autre que leur langue de formation;<\/li>\n\n\n\n
  21. Promotion des professeurs ayant des dipl\u00f4mes d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures et r\u00e9vision de la politique de formation et de perfectionnement ;<\/li>\n\n\n\n
  22. Int\u00e9gration en tant que fonctionnaires \u00e0 la fonction publique de tous les enseignants du secondaire;<\/li>\n\n\n\n
  23. Mise de la fonction de professeur \u00e0 l\u2019abri de la contractualisation et l\u2019engagement des professeurs en tant que fonctionnaires afin de les prot\u00e9ger contre la pr\u00e9carit\u00e9 de l\u2019emploi ;<\/li>\n\n\n\n
  24. R\u00e9vision \u00e0 la baisse du volume horaire afin d\u2019all\u00e9ger les charges du professeur au fur et \u00e0 mesure de son anciennet\u00e9 dans la fonction publique ;<\/li>\n\n\n\n
  25. Adoption d\u2019une politique d\u2019\u00e9valuation transparente tout en tenant les professeurs r\u00e9guli\u00e8rement inform\u00e9s sur ses r\u00e9sultats ;<\/li>\n\n\n\n
  26. G\u00e9n\u00e9ralisation l\u2019\u00e9valuation bilan annuelle prenant l\u2019avis de tous les fonctionnaires au niveau de l\u2019enseignement secondaire afin de constituer une image compl\u00e8te du d\u00e9roulement du travail \u00e0 la fin de chaque ann\u00e9e scolaire;<\/li>\n\n\n\n
  27. Construction et r\u00e9fection des biblioth\u00e8ques, laboratoires, salles d\u2019Internet et leur \u00e9quipement par le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement du professeur et de l\u2019\u00e9l\u00e8ve;<\/li>\n\n\n\n
  28. Am\u00e9lioration de la formation continue, g\u00e9n\u00e9ralisation et introduction de l\u2019informatique dans ses programmes au profit des enseignants et des membres des administrations des \u00e9tablissements ;<\/li>\n\n\n\n
  29. Dotation des \u00e9tablissements de livres scolaires en quantit\u00e9s suffisantes ;<\/li>\n\n\n\n
  30. Entretien des salles de classes (tableaux, planchers, portes, fen\u00eatres.) et assurer la salubrit\u00e9 dans les \u00e9tablissements ;<\/li>\n\n\n\n
  31. S\u00e9curisation de tous les Etablissements du Secondaire par la construction de murs fortifi\u00e9s ;<\/li>\n\n\n\n
  32. Limite des effectifs des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 30 par classe ;<\/li>\n\n\n\n
  33. Mise sur pied d\u2019une commission nationale regroupant les syndicats du Secondaire, charg\u00e9e du suivi et de la constitution des comit\u00e9s de gestion des \u00e9tablissements ;<\/li>\n\n\n\n
  34. Mise des enseignants d\u2019\u00e9ducation physique dans de meilleures conditions (infrastructures sportives convenables et s\u00e9curis\u00e9es, \u00e9quipements.) ;<\/li>\n\n\n\n
  35. Recrutement en nombres suffisants de personnels d\u2019appui et l\u2019am\u00e9lioration de leurs conditions de vie et de travail ;<\/li>\n\n\n\n
  36. R\u00e9vision du syst\u00e8me d\u2019assurance maladie afin d\u2019am\u00e9liorer la prise en charge, aligner ses prix sur ceux du march\u00e9, en simplifier les proc\u00e9dures, g\u00e9n\u00e9raliser ses services sur l\u2019ensemble du territoire national, et prise, au plus vite, du d\u00e9cret permettant aux ascendants de b\u00e9n\u00e9ficier du r\u00e9gime d\u2019assurance maladie;<\/li>\n\n\n\n
  37. Formation de groupes d\u2019enseignants \u00e0 de nouvelles fonctions de plus en plus importantes dans les \u00e9tablissements d’enseignement secondaire (psychop\u00e9dagogie, socio-p\u00e9dagogie);<\/li>\n\n\n\n
  38. Augmentation des allocations familiales pour en faire une contribution cons\u00e9quente \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfant;<\/li>\n\n\n\n
  39. Transparence dans l\u2019attribution des bourses de formation et la mise en position de stage ;<\/li>\n\n\n\n
  40. Formation en gestion administrative et financi\u00e8re de tous les personnels d\u2019encadrement des \u00e9tablissements du Secondaire.<\/li>\n\n\n\n
  41. R\u00e9vision des maxima de service hebdomadaire du personnel enseignant des \u00e9tablissements secondaires fix\u00e9s par le d\u00e9cret n\u00b0 2012-027 du 24 janvier 2012;<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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