{"id":161,"date":"2024-11-29T01:02:56","date_gmt":"2024-11-29T00:02:56","guid":{"rendered":"http:\/\/snesm.org\/fr\/?p=161"},"modified":"2024-11-29T01:02:56","modified_gmt":"2024-11-29T00:02:56","slug":"communique-de-cloture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snesm.org\/fr\/2024\/11\/29\/communique-de-cloture\/","title":{"rendered":"Communiqu\u00e9 de cl\u00f4ture"},"content":{"rendered":"\n<p>Syndicats de l&rsquo;enseignement fondamental et secondaire:<\/p>\n\n\n\n<p>Les travailleurs de l&rsquo;enseignement fondamental et secondaire en Mauritanie ont conclu ce mercredi 27 novembre 2024 \u00e0 18h00 une gr\u00e8ve g\u00e9n\u00e9rale de trois jours (25, 26 et 27 novembre 2024) sur l&rsquo;ensemble du territoire national. Cette gr\u00e8ve, initi\u00e9e par les syndicats de l&rsquo;enseignement, visait \u00e0 exprimer leurs revendications pour la satisfaction des droits des enseignants et encadrants, ainsi que pour la r\u00e9solution des injustices dont ils sont victimes.<\/p>\n\n\n\n<p>Le mouvement de gr\u00e8ve, qui a touch\u00e9 les \u00e9tablissements primaires et secondaires dans toutes les r\u00e9gions du pays, a mis en \u00e9vidence l&rsquo;ampleur du m\u00e9contentement au sein de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, avec un taux de participation d\u00e9passant 80 % et atteignant m\u00eame 100 % dans plusieurs \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est \u00e9vident que la situation des travailleurs de l&rsquo;\u00e9ducation en Mauritanie s&rsquo;est consid\u00e9rablement d\u00e9grad\u00e9e. Les autorit\u00e9s continuent d&rsquo;ignorer les appels r\u00e9p\u00e9t\u00e9s \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration des conditions mat\u00e9rielles, marqu\u00e9es par des salaires bas et des primes d\u00e9risoires, dans un contexte de hausse des loyers et du co\u00fbt de la vie. Cette situation nous a contraints \u00e0 lancer ces protestations pour d\u00e9fendre les membres du secteur, contrairement aux d\u00e9clarations inexactes et contradictoires de certains repr\u00e9sentants du minist\u00e8re visant \u00e0 discr\u00e9diter les syndicats et \u00e0 manipuler l&rsquo;opinion publique. Ces m\u00e9thodes d\u00e9pass\u00e9es ne trompent plus personne et r\u00e9v\u00e8lent plut\u00f4t la confusion et l\u2019embarras du minist\u00e8re face \u00e0 l&rsquo;intensification des mouvements de protestation.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous, les syndicats de l&rsquo;enseignement fondamental et secondaire, f\u00e9licitons le peuple mauritanien \u00e0 l&rsquo;occasion de la c\u00e9l\u00e9bration de l&rsquo;Ind\u00e9pendance nationale et d\u00e9clarons ce qui suit :<\/p>\n\n\n\n<p>\u25aa Nos chaleureuses f\u00e9licitations \u00e0 nos coll\u00e8gues enseignants et encadrants pour le succ\u00e8s \u00e9clatant de cette gr\u00e8ve, tant sur le terrain que m\u00e9diatiquement, gr\u00e2ce \u00e0 leur large participation, ajoutant une nouvelle page \u00e0 leur histoire de lutte honorable.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25aa Nous demandons au minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif d&rsquo;acc\u00e9l\u00e9rer la signature de l&rsquo;accord final issu du dialogue et de revenir sur toutes les mesures arbitraires r\u00e9cemment prises contre les enseignants sur le terrain.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25aa Nous d\u00e9non\u00e7ons les pressions et intimidations ill\u00e9gales subies par certains coll\u00e8gues gr\u00e9vistes, orchestr\u00e9es par des gouverneurs, pr\u00e9fets, directeurs r\u00e9gionaux et chefs d\u2019\u00e9tablissements. Nous r\u00e9affirmons notre droit \u00e0 des poursuites judiciaires si n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25aa Nous mettons en garde contre toute mesure punitive \u00e0 l&rsquo;encontre des enseignants ayant exerc\u00e9 leur droit l\u00e9gal de gr\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25aa Nous appelons les enseignants \u00e0 rester mobilis\u00e9s et pr\u00eats pour les prochaines \u00e9tapes de notre lutte l\u00e9gitime si le minist\u00e8re ne r\u00e9pond pas \u00e0 nos revendications urgentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Nouakchott, 27 novembre 2024<\/p>\n\n\n\n<p>Signataires :<\/p>\n\n\n\n<p>(Liste compl\u00e8te des 45 syndicats)<\/p>\n\n\n\n<p>Signataires :<\/p>\n\n\n\n<p>1. Syndicat National de l\u2019Enseignement Public (SNEP)<\/p>\n\n\n\n<p>2. F\u00e9d\u00e9ration G\u00e9n\u00e9rale des Travailleurs de l\u2019Enseignement<\/p>\n\n\n\n<p>3. Syndicat National de l\u2019Enseignement<\/p>\n\n\n\n<p>4. Syndicat Mauritanien des Enseignantes<\/p>\n\n\n\n<p>5. Syndicat National pour la D\u00e9fense des Droits de l\u2019Enseignant<\/p>\n\n\n\n<p>6. Syndicat National des Enseignants Principaux<\/p>\n\n\n\n<p>7. Syndicat National des Enseignants<\/p>\n\n\n\n<p>8. Syndicat Ind\u00e9pendant des Conseillers P\u00e9dagogiques<\/p>\n\n\n\n<p>9. Syndicat des Enseignants Principaux (NAMR)<\/p>\n\n\n\n<p>10. Syndicat G\u00e9n\u00e9ral des Travailleurs de l\u2019Enseignement Public et de l\u2019Information<\/p>\n\n\n\n<p>11. Syndicat Ind\u00e9pendant des Professeurs de l\u2019Enseignement Secondaire (SIPES)<\/p>\n\n\n\n<p>12. Syndicat National des Enseignants (NOR)<\/p>\n\n\n\n<p>13. Syndicat pour la Protection des Enseignants<\/p>\n\n\n\n<p>14. Alliance des Professeurs de Mauritanie (TAM) AMP<\/p>\n\n\n\n<p>15. Association des Directeurs d\u2019\u00c9coles de Mauritanie<\/p>\n\n\n\n<p>16. Syndicat Libre des Enseignants Mauritaniens (SLEM)<\/p>\n\n\n\n<p>17. Syndicat des Libres de l\u2019Enseignement<\/p>\n\n\n\n<p>18. Syndicat National de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n\n\n\n<p>19. Syndicat Libre pour la Protection des Enseignants Principaux<\/p>\n\n\n\n<p>20. Syndicat National Ind\u00e9pendant des Enseignants (SNIDE)<\/p>\n\n\n\n<p>21. Syndicat des Professeurs Scientifiques de l\u2019Enseignement Secondaire<\/p>\n\n\n\n<p>22. Syndicat National pour la Promotion de l\u2019Enseignant<\/p>\n\n\n\n<p>23. Union des Directeurs des \u00c9tudes<\/p>\n\n\n\n<p>24. Syndicat National des Formateurs des \u00c9coles Normales d\u2019Instituteurs<\/p>\n\n\n\n<p>25. Syndicat des Enseignants de Mauritanie (SEM)<\/p>\n\n\n\n<p>26. Collectif des Directeurs d\u2019\u00c9coles Publiques de Mauritanie<\/p>\n\n\n\n<p>27. Syndicat National de l\u2019Enseignement Secondaire (SNES)<\/p>\n\n\n\n<p>28. Syndicat Mauritanien pour le Mouvement de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n\n\n\n<p>29. Union pour la Titularisation<\/p>\n\n\n\n<p>30. Syndicat des Attach\u00e9s Administratifs<\/p>\n\n\n\n<p>31. Syndicat des Professionnels de l\u2019Enseignement<\/p>\n\n\n\n<p>32. Syndicat National des Conseillers P\u00e9dagogiques de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n\n\n\n<p>33. Syndicat des Directeurs d\u2019\u00c9coles de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n\n\n\n<p>34. Association R\u00e9gionale des Directeurs des \u00c9coles Publiques de Trarza<\/p>\n\n\n\n<p>35. Syndicat des Enseignants Principaux Mauritaniens (NEREM)<\/p>\n\n\n\n<p>36. Syndicat National des Inspecteurs de l\u2019Enseignement Secondaire et Technique<\/p>\n\n\n\n<p>37. Association des Directeurs des \u00c9coles Fondamentales Publiques de Nouakchott<\/p>\n\n\n\n<p>38. Syndicat National de l\u2019Enseignement Fondamental (SNEF)<\/p>\n\n\n\n<p>39. Syndicat des Prestataires de Services \u00c9ducatifs (NEMO)<\/p>\n\n\n\n<p>40. Syndicat des Directeurs de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n\n\n\n<p>41. Syndicat National des Enseignants et Professeurs Francophones (SNIPMF)<\/p>\n\n\n\n<p>42. Syndicat G\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral, Technique et de la Recherche Scientifique<\/p>\n\n\n\n<p>43. Syndicat des Inspecteurs des Circonscriptions de l\u2019Enseignement Fondamental <\/p>\n\n\n\n<p>44. Syndicat Professionnel des Inspecteurs de l\u2019Enseignement Fondamental<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Syndicats de l&rsquo;enseignement fondamental et secondaire: Les travailleurs de l&rsquo;enseignement fondamental et secondaire en Mauritanie ont conclu ce mercredi 27 novembre 2024 \u00e0 18h00 une <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/snesm.org\/fr\/2024\/11\/29\/communique-de-cloture\/\" title=\"Communiqu\u00e9 de cl\u00f4ture\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":162,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=161"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":163,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161\/revisions\/163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snesm.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}